用培养未来科学家的心态教书育人——记物流工程学院王润新老师

个人小传：王润新，中共党员，上海海事大学物流工程学院讲师。2009年在西安交通大学获得博士学位后，在上海海事大学电气工程博士后流动站从事博士后研究工作，出站后留校任教。主讲“电路原理”“模拟电子技术”“数字电子技术”等专业基础课程，教学工作质量连年位于物流工程学院前列。2013年、2017年两次被评为学校“优秀教育工作者”，2016-2018学年被评为“优秀共产党员”。

演绎出精彩课堂

对工科教学来说，王润新老师将科学设置课程和夯实专业基础放在第一位。在培养学生时，更多地采用培养未来科学家的心态和方式，在专业教学和培养上稳扎稳打。在授课过程中，王润新老师逻辑严明，条理清晰，知识点讲解得细致透彻。他常常会使用三个不同的课件授课以提高上课效率，结合生活中的实例和经典例题，将复杂的电路讲解得通俗易懂，帮助学生们更好的理解课程中的难点和重点。

“王老师将课堂演绎出了精彩!”电控181班马傲群这样赞叹道，“王润新老师备课充分，板书字迹工整、层次清晰、图文并茂。”上过王润新老师课程的学生们都说，他的课堂教学内容引人入胜。王润新老师非常注重与学生们之间的互动，每次都会当堂布置一些思考题，启发和调动学生们学习的积极性。他并不会直接告诉学生们解题方法，而是带着他们一起去探究问题，让学生们在探索的过程中学会自己思考。

王润新老师秉承着对学生负责任的态度，每堂课都会认真点名。他还“发明”了一种新的点名方式：在每节课结束之前，让学生们交一张写有本节课知识重点的纸条，让学生们在总结知识点的过程中学会复习课程内容。王润新老师还特别注重课后反馈，他常常听取学生们关于授课的意见，及时调整自己的教学方式。在批改作业时仔细分析学生们的易错点，并针对性地指出每个学生存在的问题，真正做到量体裁衣，对症下药。

巧用咖啡培养学生问题意识

王润新老师和学生们相处融洽，在课堂上，他与学生们共同探讨电路知识，经常会有“头脑风暴”让大家一起参与，使整个课堂的学习氛围轻松愉悦。课余时间，王润新老师也经常和学生们聊聊天，交流生活和人生体验。风趣幽默的王润新老师，很快就和学生们“打成一片”了。

下课后，王润新老师总是耐心地解答学生的疑问，不厌其烦。电控182班班长表示：“有一次一位同学在戴维南诺顿定理这个知识点上产生了疑惑，王老师耐心地帮他解决了困惑。在后面的几节课当中，王老师还主动问他是否真正掌握了该知识点，这让我感触很深。”

王润新老师关心每一位学生的成长，为了鼓励学生去办公室答疑，就提出要请学生们品尝他现磨的咖啡，并且言出必行。王润新老师的一位学生表示，自己有一次去找老师问一个很简单却百思不得其解的问题，内心有点忐忑。王润新老师第一时间看出了学生的内心状态，先泡了杯咖啡给他，然后坐下来安慰他，让他放下心理包袱。随后，在放松的状态下，学生很快打开心结，讲出自己的困惑，和王润新老师轻松交流起来。王润新老师的解答也使学生豁然开朗，茅塞顿开。

用心引导学生成长成才

当谈到教书育人中的个人感悟时，王润新老师表示，大多数学生都具有很强的可塑性。“学生们将来会有什么样的发展，和学校、老师在本科期间的培养程度密切相关。从这个意义上来说，学校和老师们的责任重大。学生遇到好老师，老师遇到一批愿意学习的学生，对双方而言都是十分幸运的事情。我们要把立德树人作为教育的根本任务，如何更好地贯彻执行，一心一意地把学生教好、引导好，是摆在每一个教育工作者面前的重大课题。”

王润新老师认为，在教学中通过言传身教让学生们体会到什么是正确的世界观、人生观和价值观，什么是大学生应有的责任和使命，这比课堂内容本身更重要。王润新老师说，他特别喜欢和敬佩电影《放牛班的春天》里的那位音乐老师，他能够不厌其烦、真正从内心深处关爱学生、帮助学生，用爱心温暖学生的心灵，引导他们找到自己的人生方向。