科创赋能青春，实践点亮未来——物流工程学院“科创第二课堂”系列活动启动

为深化“新工科”人才培养改革，厚植校园科创文化，2025年4月9日，上海海事大学物流工程学院正式启动2024-2025学年春季学期“科创第二课堂”系列活动。活动以“科创赋能青春，实践点亮未来”为主题，面向2024级全体新生，通过实验室深度研学、项目组队及研学宣讲，构建多维度创新育人体系。学院党委副书记席晴出席开班仪式并致辞，辅导员杨博宇、张双红参与。

学科引领：四大平台打造科创实践矩阵

依托学院港口物流装备智能化建设方向，“科创第二课堂”整合海鹰青创实验室、智能车创新实验室、苹果树工坊及E2创智天地四大实践平台资源，形成覆盖机械智能控制、机电一体化设计及数字化物流的全链条创新场景。

海鹰实验室以港口起重机智能操控系统为特色，体验港口装备中的模拟操作；智能车实验室聚焦智能汽车路径规划与多场景避障技术，呈现机械视觉、人工智能等融合应用的落地成果；苹果树工坊通过可编程机械臂、3D打印等设备，打造机－电－信息等多学科综合、引导学生以创新实践项目为驱动，培养创新素质与实践能力；E2创智天地聚焦海洋无人自主航行器、海洋水下无人航行器等智能控制领域，理论联系实际，提高实践操作能力。

首期探访：零距离触摸科技前沿

4月9日，电气工程及其自动化专业243班与245班学生作为春季学期首批参与者，分两组开启实验室探

访。在路线A中，海鹰实验室学生团队现场演示了智能起重机抓取集装箱的响应过程；路线B的E2创智天地内，海洋无人自主航行器、海洋水下无人航行器、空中无人飞行器、智能物流运输机器人等学生科创成果引发学生阵阵惊叹。

新生围绕“如何参与科创团队”“学科竞赛备赛要点”等问题踊跃提问。电气243班学生肖雅萱感慨：“亲眼看到学长开发的无人车在复杂场景中自主运行，让我对专业知识有了更直观的理解，也坚定了参与科创的决心。”通过实地观摩项目成果，抽象理论转化为具象实践，极大激发了学生的探索欲与求知欲。

长效赋能：构建“学-研-赛”一体化生态

2024-2025学年春季学期的“科创第二课堂”将贯穿整个学期，后续计划引入“科创研学宣讲”“科创组队”等模块。物流工程学院党委副书记席晴表示，期待通过常态化、阶梯式的培养机制，让科创实践成为学生专业成长的“第二引擎”。

作为学院“科创氛围营造”的重要举措，“科创第二课堂”通过资源整合与模式创新，为大一新生搭建起连接课堂知识与科技创新的桥梁，不仅叩开了创新实践之门，更将为培养具有工程思维与创新能力的复合型人才注入强劲动能。

撰稿：物流工程学院

2025年4月9日

图 1  学院党委副书记席晴出席开班仪式并致辞

图 2  智能车实验室活动现场

图 3  海鹰青创实验室活动现场

图 4  创智天地活动现场

图 5  苹果树工坊活动现场