聚焦“海大”青年教师在成长：物流工程学院副教授胡鸿韬老师
天下没有白费的努力
个人小传：胡鸿韬，副教授，硕士生导师，上海市浦江人才。先后获复旦大学理学学士学位和上海交通大学工学博士学位，工业工程专业。博士毕业后，赴新加坡国立大学担任研究员（Research Fellow）2年。曾在Intel、中芯国际和华虹NEC等公司工作。现任职于上海海事大学物流工程学院工业工程系。主要研究领域为生产与物流系统建模、仿真与优化等。在相关领域发表论文数十篇，其中SCI收录十余篇，主持并完成国家自然科学基金一项。2013年4月，作为团队核心成员获得新加坡国际海事奖（Singapore International Maritime Awards）新一代集装箱码头设计挑战赛（Next Generation Container Port Challenge）金奖（团队奖金100万美元）。
在竞赛中与“海大”结缘
作为学校优秀青年教师之一，胡鸿韬老师初到上海海事大学三年。和许多“海大”青椒一样，在他身上充满着年轻人的活力和激情，又有着高校教师所特有的成熟和稳重。
“从上海交大博士毕业后，我就去新加坡国立大学进一步深造，研究港口运作优化问题。2012年，新加坡政府成立国际海事奖，并且举办新一代集装箱码头设计挑战赛。我觉得这是一个很好的机会，不仅可以从中学到更多的科研知识，还可以挑战自我。但是要从全球高手如云的竞争对手中脱颖而出，仅依靠新加坡国立大学自身的力量参赛还很薄弱，于是我们希望能和上海海事大学合作。”胡鸿韬老师在接受采访时称。
胡鸿韬老师其间专门来“海大”实地考察了一次。他说，第一印象觉得是学校位置比较偏僻，但是通过参观学校的各个实验室，以及和一些老师的交流，发现“海大”有着一流的科研条件和一批勤奋认真的科研工作者，有很大的发展潜力。因为喜欢读书和运动，他还特意参观了学校图书馆和体育馆。“能在繁忙的工作中有放松调节的地方，感觉很满意，之后我就选择留在了海大。”
在谈起当初和“海大”老师们一起参与比赛时，胡鸿韬老师谈到，“当时我们还和振华一起合作，他们是港口设备生产商，有较强的设计能力。新加坡方面主要做方案总体设计和优化，而海大主要在仿真实验等方面提供帮助。还记得我们当时经常一起开会研讨问题，无法面谈时就召开网络会议。一年多时间内，反反复复讨论了很多遍，对提出的方案进行不断完善。可以说，比赛能最终获得成功，是三方密切合作的结果。”
天下没有白费的努力
对于自己所取得的成绩，胡鸿韬老师始终坚信胡适那句话“天下没有白费的努力”。“我一直觉得自己算是努力型的人。无论是在大学读书时，或是之后参加比赛，包括在教学和科研方面，自己应该做的事情就尽力做好。不一定每一件事都能尽善尽美，但还是希望能通过努力去不断完善它。”
胡老师谈到，他们当时参赛提出的方案——“双层立体自动化码头”，“双层码头”这个概念不是说简简单单提出来就可以了，还要从各个方面去落实。因为比赛是有很多要求的，也有很多条条框框的东西，原有码头在这种条件下会有哪些不足，哪些地方需要改进，都需要去思考，并针对性地提出方案来解决问题。“我们还要从运作管理，电力能源，土木结构，传动等多个方面入手，一点一点地努力去改进，去创新，尽最大力量做好这个方案。更为重要的是，通过深入地交流和学习，我对整个码头的设计理念和存在问题有了更深刻的理解，而这是比竞赛获奖更重要的收获。“
在成为一名努力的科研工作者的同时，胡鸿韬老师还在努力去做一名优秀的青年教师。初入校园时，胡鸿韬老师同时要上三门课程，此外还需要指导10多名学生的毕业论文。胡老师说，当时觉得压力非常大，不仅要继续做科研，还有很多教学任务，但还是选择努力地坚持了下来。“现在回想，一开始压力大反而使我更加珍视时间的利用，锻炼了同时做好几件事情的能力，也让自己在科研选题方面有了一些新的视野和想法。”
此外，胡鸿韬老师还是学校高峰学科成员和学院的院长助理，并参与了学校的一些学科建设工作：上海市高峰学科，国家级实验教学示范中心的申请，以及物流工程学院“十三五”规划的起草等。胡老师说这些工作时间紧，难度大，为此参与申请的各位老师都作出了最大努力，经常放弃节假日的休息时间。“很感谢领导们对我的关心和重视，才让我有幸参与这些工作，使我对学校和学院相关的学科布局和发展思路有了更清晰的认识。同时，通过和其他老师的交流，我也更加觉得‘海大’人才辈出，一定会大有发展。另一方面，也发现自己还有很多不足，还需要迎头赶上，不掉队。”
“或许人生道路上会有很多山峰等着我们去攀登，但只要你决心去克服它，战胜它，许多不可能就会变成可能。这也让我明白时间的重要性，不能过于放松自己。只要你付出努力，便一定会有结果。也许你这次的努力没能看见成果，那么可能在下次的机会中，你就能收获幸运。”胡老师表示，一路走来，他有幸结识了很多优秀和成功的良师益友，在和他们交往过程中，也深刻了解到，他们现在的成功都是勤奋刻苦得来的。“我也要继续努力，‘天道酬勤’这四个字立在图书馆旁，挂在办公室里，更刻在我心中。”
和学生共同成长
从生疏走向成熟，从胆怯走向勇敢，一名青年教师的成长往往伴随着无数次的创新和尝试。胡鸿韬老师从在新加坡的工作经历中收获到了不同的“成长”方式。
“在新加坡工作期间，国立大学的老师就特别重视学术讨论，每周都会组织讨论会，汇报和讨论各自最新的科研进展。”胡老师说，来到海大后，他也十分注重和学生之间的沟通。因为办公室由七、八个老师共用，所以他会在晚上和周末，等其他老师回家后，在办公室里和学生进行一些科研问题上的讨论。基本每周都会有两到三次这样师生间独自的‘小会议’。通过讨论，激发学生的学习兴趣，及时解决他们遇到的问题。
在教学方面，胡老师会将平时在科研中的知识与技巧和书本知识相融合，也会要求学生上网查找并阅读最新的科研论文，让他们了解到知识不仅仅局限于课本，不是死的，而是不断变化，不断推陈出新的。他还非常鼓励学生参加课外的各种学科竞赛，指导他们参加大学生创新活动、大学生物流竞赛等活动，锻炼学生实际解决问题的能力。在2015“郑明杯”第五届全国大学生物流设计大赛的12组获奖队伍中，他带的学生获得一等奖和三等奖各一项。
对于自己的学生，胡鸿韬老师常常以“陪伴者”的身份默默地引导着他们。他说：“我其实很看重学生的态度。能不能做好一件事并不重要，重要的是你想不想大胆地去尝试它。我曾经带的一些学生，其他人暑假都回家了，他们却能主动留下来和我一起研究科研中的难题。有时候我也会带学生去参加国内比较有影响的学术会议，开拓他们的视野，提升他们对科研的兴趣。而面对学生们有时不经意的一些想法，我也会鼓励他们进一步思考。教学相长，大家在一起互相帮助，互相学习。深入思考的过程，是促进彼此在科研上不断创新的过程，也是我和学生共同成长的过程。”
笔者手记：
一所大学之所以可以永远年轻，除了其生命中源源不断流淌着的年轻血液，便是有着如胡鸿韬等老师这样的“青椒”所代表的中坚力量。面对着前所未有的挑战和难于攀登的高峰时，他们一次又一次地用自己的力量证明着，不可能的事情可以变为可能。正如胡鸿韬老师所坚信的“天下没有白费的努力”，无论是作为青年教师，或是科研工作者，成功只有一条捷径，便是在无数次失败后还能继续前行。
撰稿、摄影：党委宣传部、千帆通讯社
